2提升情绪的共识

艺术作品往往通过体现人物的情绪和故事的生长，，引发观众的?情绪共识。。。。通过浏览艺术作品，，我们能够更好地明确和体验差别的情绪体验，，从而提升自己的情绪审美能力。。。。例如，，通过阅读文学作品，，我们能够感受到人物的喜怒哀乐，，从而提升自己的情绪共识能力。。。。通过寓目影戏，，我们能够感受到影戏中的情绪和气氛，，从而提升自己的情绪审美能力。。。。

3戏剧与文学：语言的实力

戏剧和文学是人类头脑和情绪的主要表?达方法。。。。通过戏剧，，我们能够看到舞台上的生动演出，，感受到人物的情绪和冲突。。。。而文学则通过文字的实力，，将富厚的情绪和头脑表达得淋漓尽致。。。。114大但人文艺术浏览中，，我们能够阅读和浏览种种经典文学作品，，从莎士比?亚的?悲剧到现代?小说，，每一篇作品都能引发我们深刻的思索和情绪共识。。。。

3社会征象与人文眷注

艺术作品经常反应了社会征象和人文眷注。。。。例如，，战争、清静、情形；；；さ壬缁崛让盼侍饩Ｔ谝帐踝髌分谢竦锰逑帧。。。通过114大但人文艺术浏览，，我们能够更好地明确和关注这些社会征象和人文眷注，，从而更好地加入到社会生长中。。。。

在114大但人文艺术浏览中，，我们不但能够探索种种文化的秘闻，，更能够在艺术的天下中找到心灵的共识。。。。通过对艺术的深入浏览和明确，，我们能够作育自己的审美情怀，，提升自己的文化素养，，从而在现代?社会中找到更多的?精神食粮。。。。

2头脑与价值观

艺术作品不但是文化的体现形式，，更是文化头脑和价值观的载体。。。。通过浏览艺术作品，，我们能够感受到差别文化配景下的头脑和价值观。。。。例如，，古希腊的?哲学头脑通过雕塑和绘画得以展现，，中国的儒家头脑通过书法和绘画得以传承。。。。通过114大但人文艺术浏览，，我们能够更好地明确和尊重这些文化的头脑和价值观。。。。

课程配景与学习目的

114大但人文艺术术课程的设计初志，，是为了让学生在纷沉重大的现代社会中，，依然能够坚持对文化和艺术的敏感度。。。。这门课程不但涵盖了从古代到?现代的种种文明成绩，，还包括了对种种艺术形式的深入探讨，，旨在通过这种多维度的学习，，资助学生拓宽视野，，提升审美能力，，作育批判性头脑。。。。

校对：蔡英文(1C0m4pJyqZtPma0S7t9ZFfz4hTykKag)