亲情的纽带：家庭成?员配合加入的兴趣
在亲子活动中 ，，，，，，妈妈和孩子配合加入的体验无疑是最名贵的。。。在摘萝卜的历程中 ，，，，，，孩子们不但能够学习到下手能力和耐心 ，，，，，，还能够感受到妈妈的陪同和关爱。。。妈妈们在采?摘萝卜的可以和孩子分享自己的莳植履历 ，，，，，，教授一些农业知识 ，，，，，，让孩子在快乐中学习。。。
例如 ，，，，，，在采摘历程中 ，，，，，，妈妈可以告诉孩子 ，，，，，，萝卜的生长需要几多水分和阳光 ，，，，，，这些知识不但增添了孩子的科学认知 ，，，，，，更能够让他们对自然有更深的相识和热爱。。。孩子们在采摘萝卜的历程中 ，，，，，，能够学会怎样尊重自然 ，，，，，，；；；；；；で樾 ，，，，，，这是他们未来生长历程中很是主要的一课。。。
自然教育的实践
在萝卜田中 ，，，，，，孩子们最先学习怎样区分差别种类的萝卜 ，，，，，，相识它们的生长情形和特点。。。妈妈会带着孩子们到田边 ，，，，，，仔细地?解说每一株萝卜的生长历程?。。。在这个历程中 ，，，，，，孩子们不但学到了萝卜的知识 ，，，，，，还学会了怎样视察和视察自然界中的植物。。。通过亲自体验 ，，，，，，孩子们能够更深刻地明确书籍上学到的知识。。。
这种实践性的自然教育 ，，，，，，能够引发孩子们对自然的好奇心和探索欲望 ，，，，，，同时也让他们对自然情形有了更深条理的熟悉。。。
小萝卜?苗的生长
经由几天的浇水和照顾 ，，，，，，小明和妈妈看到了第一片小萝卜苗。。。它们细长而娇嫩 ，，，，，，阳光下显得格外漂亮。。。妈妈向小明诠释了小萝卜?苗的生长历程：“这时间 ，，，，，，小萝卜苗需要大宗的阳光 ，，，，，，这样它才华举行光相助用 ，，，，，，将阳光转化为能量 ，，，，，，从而增进生长。。。”
小明看着小萝卜苗一直变得高峻 ，，，，，，他最先明确了植物怎样通过光相助用来制造自己的食物。。。妈妈给小明解说了光相助用的原理 ，，，，，，小明眼睛一亮 ，，，，，，他明确了为什么小萝卜苗需要阳光 ，，，，，，这样它才华康健生长。。。
亲子间的配合生长
通过田园亲子乐活动 ，，，，，，妈妈和孩子在一起履历了许多新鲜的事物和感受。。。孩子在这个历程中学到了许多新的知识 ，，，，，，同时也学会了怎样与人相助 ，，，，，，怎样面临难题和挑战。。。而妈妈则在这段亲子时光中 ，，，，，，看到了孩子的生长和前进 ，，，，，，这让她感应无比的欣慰和幸福。。。
“妈妈 ，，，，，，我学会了怎么挖萝卜 ，，，，，，尚有怎么照顾小树苗！”孩子自豪地说道 ，，，，，，妈妈的眼中闪灼着泪光：“我很自豪 ，，，，，，你真是我的小农民！”
这种配合生长的体验 ，，，，，，让妈妈和孩子在相互间建设了越发深挚的情绪纽带。。。
自然的馈赠：田园采摘的优美
在都会里 ，，，，，，我们很少有时机亲自体验大自然的?馈赠。。。田园中的采摘活动 ，，，，，，却能让我们真正感受到大?自然的纯粹与优美。。。当妈妈和小孩一起走进农场 ，，，，，，迎接一天的采摘活动时 ，，，，，，空气中弥漫着清新的土壤气息 ，，，，，，阳光洒在青翠的萝卜苗间 ，，，，，，孩子的小手抓起一根根嫩绿的萝卜 ，，，，，，脸上洋溢着难以言喻的喜悦。。。
校对：宋晓军(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)