科学知识，，下手实践

在田间劳动的历程中，，孩子们不但学到?了萝卜的生长和收获，，还通过下手实践，，学到了许多科学知识。
。。。。妈妈向孩子们诠释了植物的光相助用和根系的作用，，让他们相识了植物是怎样吸收养分和水分的?。
。。。。通过在田间的视察和实验，，孩子们学会了怎样视察?和纪录自然征象，，作育了科学探讨的兴趣和能力。
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在这个冬日的早晨，，小孩和妈妈在寒风中摘萝卜，，这不但仅是一次家庭活动，，更是一段充满母子深情的时光。
。。。。在这段时光中，，孩子学会了怎样刨萝卜，，也学会了怎样在母亲的陪同?下，，生长和前进。
。。。。而妈妈，，则在这段时光中，，感受到了孩子对她的信任和依赖，，也体会到了母爱的无尽深情。
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这段时光，，将永远铭刻在他们的心中，，成为他们配合回忆的珍贵片断。
。。。。无论未来有几多风雨，，这段母子深情的时光，，将永远温暖他们的心。
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亲子互动，，配合体验

妈妈和孩子最先了现实的农耕活动。
。。。。妈妈为孩子准备了一个小铲子，，孩子战战兢兢地用铲子挖起了第一块萝卜。
。。。。这个简朴的行动让孩子感受到了重大的成绩感。
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“妈妈，，我摘到了一根萝卜！”孩子欢快地展示着自己的收获，，妈妈笑容满面地说：“真棒?！你真是我的小农民！”

通过这些简朴的行动，，孩子不但学到了农耕的基本知识，，还在与妈妈的互动中，，感受到了她的关爱和勉励。
。。。。这种亲密的互动，，有助于增进亲子之间的情绪。
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第一根萝卜的挖掘是小明的第一次实验，，妈妈耐心地指导他怎样用铲?子轻轻地挖掘，，然后战战兢兢地将萝卜从土壤中挖出来。
。。。。小明用小手抱起萝卜，，脸上充满了成绩感，，他自豪地?对妈妈说：“妈妈，，我挖到了！”妈妈笑着摸了摸小明的头，，赞扬道：“你真棒！你看，，这萝卜的根部尚有许多纤维，，它们是萝卜的根，，资助萝卜吸收地下的水分和养分。
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校对：陈文茜(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)